★ピアノの先生に知ってほしい 乳幼児の発達とレッスン～3歳・4歳の指導法～ 楽譜
～3歳・4歳の指導法～
今だからできる、今しか伸ばせない力とは？幼児のための音楽レッスン♪
子どもの年齢によって、脳の発達段階や運動能力はさまざま。 著者のスクールでは、それぞれの年齢に合った 「適期教育」という考えのもとに、グループレッスンと 個人レッスンを併用し、ピアノを弾くだけではない 総合教育を目指しています。 本書は、音楽教育がどれだけ子どもに 良い影響を与えるか、また、ピアノレッスンで どのように指導していくかを具体的ににまとめています。■編集協力：林 めぐみ/石黒 聖菜
【目次】
第１章 なんでも自分でやってみたい ３歳は自立のチャンス！
■３歳児の身体的特徴
■幼稚園に入るために
■「○○したい！」「○○できる！」は 自立への第一歩～依存から自立へ～
■「そうなのね。でもね…」が、金のコトバになる
～自立心を育てる「２つの自我と葛藤」～
～「ダメ！」は、何もできない子に育つ～
■答えはないしょ～自分の気持ちを伝える～
■「なぜ？」の問いには、夢見るように、感動的に答えよう
■「ごっこ遊び」はすごい力を持たせてくれる～集団生活に慣れる～
■自分を客観視することができる
■個数と数がわかる
■みんなピアノが得意だよ！～読譜の準備～
■身体全体を動かすこととピアノを弾くこと
■教える順番をまちがえないで！
■みんな上手！みんな一緒で楽しいね！～共感する力を育てる～
■毎日「○○ちゃんのピアノが聴きたいな！」～練習する習慣をつける～
■３歳の時期には…
～幼稚園に行きたくない！～
～「見える学力」と「見えない学力」～
～まだ幼稚園なのに、もう欠点ばかり？！～
～あなたのお子さんは幼稚園（小学校）に行けますか？～
第２章 ３歳児クラスのレッスン実例・譜例集
第３章 しつけの基本は４歳で
■４歳児の身体的特徴
■子どもの「なぜ？」には上手に切り返そう
■ピアノのレッスンについて
■本当の「頭の良い子に」～精神的に成長する～
■文字がわかるようになる
■数を数えられる
■ピアノレッスンを急ぐと残念なことに…！
■「早く、早く！」はボーっとした子に～知的レベルを高くするための経験を積ませる～
■上手にほめる
■内面生活が豊かになる
■４歳の時期には…
第４章 ４歳児（年少）クラスのレッスン実例・譜例集
【目次】
第１章 なんでも自分でやってみたい ３歳は自立のチャンス！
■３歳児の身体的特徴
■幼稚園に入るために
■「○○したい！」「○○できる！」は 自立への第一歩～依存から自立へ～
■「そうなのね。でもね…」が、金のコトバになる
～自立心を育てる「２つの自我と葛藤」～
～「ダメ！」は、何もできない子に育つ～
■答えはないしょ～自分の気持ちを伝える～
■「なぜ？」の問いには、夢見るように、感動的に答えよう
■「ごっこ遊び」はすごい力を持たせてくれる～集団生活に慣れる～
■自分を客観視することができる
■個数と数がわかる
■みんなピアノが得意だよ！～読譜の準備～
■身体全体を動かすこととピアノを弾くこと
■教える順番をまちがえないで！
■みんな上手！みんな一緒で楽しいね！～共感する力を育てる～
■毎日「○○ちゃんのピアノが聴きたいな！」～練習する習慣をつける～
■３歳の時期には…
～幼稚園に行きたくない！～
～「見える学力」と「見えない学力」～
～まだ幼稚園なのに、もう欠点ばかり？！～
～あなたのお子さんは幼稚園（小学校）に行けますか？～
第２章 ３歳児クラスのレッスン実例・譜例集
第３章 しつけの基本は４歳で
■４歳児の身体的特徴
■子どもの「なぜ？」には上手に切り返そう
■ピアノのレッスンについて
■本当の「頭の良い子に」～精神的に成長する～
■文字がわかるようになる
■数を数えられる
■ピアノレッスンを急ぐと残念なことに…！
■「早く、早く！」はボーっとした子に～知的レベルを高くするための経験を積ませる～
■上手にほめる
■内面生活が豊かになる
■４歳の時期には…
第４章 ４歳児（年少）クラスのレッスン実例・譜例集
～１歳・２歳の指導法～ もございます。
登録情報
- 出版社 : ヤマハミュージックエンタテイメントホールディングス; B5版
- 発売日 : 2014/2
- 言語 : 日本語
- 楽譜 : 120ページ
- ISBN-10 : 4636903145
- ISBN-13 : 978-4636903140